UKLEY, Nils et al. Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? - Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann. Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 88-104, märz 2019. ISSN 2625-0675. Verfügbar unter: <http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/44>. Date accessed: 20 märz 2019. doi: https://doi.org/10.4119/UNIBI/hlz-44.