KATHKE, Petra. Von der ›Laborsituation‹ künstlerischer Lehre zum Studienprojekt. Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S.l.], v. 1, n. 2, p. 379-396, dez. 2018. ISSN 2625-0675. Verfügbar unter: <http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/82>. Date accessed: 18 aug. 2019. doi: https://doi.org/10.4119/UNIBI/hlz-82.