STÖVESAND, Björn. Von der Beobachtung zur Reflexion – Die interaktive Emergenz fachdidaktischer und fachlicher Reflexionen zum Deutschunterricht. Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 38-56, märz 2019. ISSN 2625-0675. Verfügbar unter: <http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/99>. Date accessed: 20 märz 2019. doi: https://doi.org/10.4119/UNIBI/hlz-99.