Stövesand, B. (2019). Von der Beobachtung zur Reflexion – Die interaktive Emergenz fachdidaktischer und fachlicher Reflexionen zum Deutschunterricht. Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 2(2), 38-56. doi:10.4119/UNIBI/hlz-99