Woitkowski, D. 2018. Physikalische Denk- und Arbeitsweisen erlernen: Ein Vorlesungs-/Übungskonzept entlang des ACER-Modells. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 1, 1 (Juli 2018), 1–16. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2383.