Berding, F. u. a. 2018. Forschendes Lernen in der Lehrerbildung: Verankerung im Rahmen eines Kompetenzentwicklungsportfolios. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 1, 2 (Dez. 2018), 51–76. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2412.