Buttlar, A.-C. und Weiser-Zurmühlen, K. 2019. (Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren.: Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 2 (März 2019), 20–37. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2446.