Ruberg, C. und Kleina, W. 2019. Projektarbeit in inklusiven Settings - Lehramtsstudierende für Gemeinsames Lernen sensibilisieren. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 20–46. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2456.