Rödel, L. 2019. Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 251–274. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2460.