Faix, A.-C. u. a. 2019. Ist das guter inklusiver Unterricht? Mit Videoanalysen und Unterrichtshospitationen von der Theorie zur Praxisreflexion. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 1–19. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2462.