te Poel, K. 2019. Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams: Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 275–295. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2463.