Auner, N. u. a. 2019. Ein Blick über den Tellerrand: Inklusion und Heterogenität im internationalen Vergleich erfahren. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 102–122. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2467.