Adl-Amini, K. u. a. 2019. Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Kontext Heterogenität unter Verwendung digitaler Lerneinheiten. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 233–250. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2469.