Unverferth, M. u. a. 2019. Zertifikat Inklusion – Basiskompetenzen: Fokussierte Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrer_innenbildung für schulische Inklusion. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 214–232. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2470.