Blume, C. u. a. 2019. Didaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der fachdidaktischen Inklusionskompetenz von angehenden Fremdsprachenlehrkräften. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2, 3 (Nov. 2019), 296–322. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2475.