Gießler, R. u. a. 2020. Aufgabenentwicklung und projektbasiertes Studieren an der Schnittstelle von Erzählforschung, Fremdsprachen- und Mediendidaktik. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 1 (Feb. 2020), 201–224. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2517.