Oldenburg, M. und Sterzik, L. 2020. Vom Leitbild zur Seminarplanung – Ansätze zur Anbahnung Reflektierter Handlungsfähigkeit in einer inklusionsorientierten, diversitätssensiblen Lehrer*innenbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 2 (Jan. 2020), 374–398. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2528.