Störtländer, J.C. u. a. 2020. Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen: Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 2 (Jan. 2020), 399–435. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2538.