Winter, K. und Junker, R. 2020. Videobasiertes Lehrmodul im Fach Deutsch: Heterogenitätssensible Förderung des Textverstehens. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 1 (März 2020), 360–381. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2559.