Hecker, S.-L. u. a. 2020. Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz: Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZ. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 1 (Aug. 2020), 565–584. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-3374.