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Hoffelner, A. 2020. An der Schnittstelle von Rassismuskritik und Theaterpädagogik: Wege der (Selbst-)Reflexion und Emanzipation in der Lehramtsausbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 1 (Nov. 2020), 716–738. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-3472.