Skintey, L. 2024. Lerner*innentextanalyse als Lerngelegenheit im Bereich der Sprachdiagnostik. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 7, 2 (Dez. 2024), 202–214. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-5256.