Zucker, V. u. a. 2024. Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes Lernmodul für (angehende) Lehrpersonen. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 7, 1 (Mai 2024), 147–166. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-6393.