Ohm, U. u. a. 2024. Das DaZKom-Strukturmodell 2023: Kompetenzmodellierung für einen mehrsprachigkeits- und registersensiblen Sprachausbau im Fachunterricht. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 7, 2 (Dez. 2024), 15–31. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-6743.