Mesanovic-Voigt, A. und Preisfeld, A. 2024. Die 9-Felder-Kompetenzmatrix als phasenübergreifendes Modell zur Digitalen Kompetenz: Ein theoretischer Orientierungsrahmen für ein curricular verankertes Hochschulmodul. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 7, 1 (Nov. 2024), 395–413. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-7259.