Stövesand, B. u. a. 2025. Autoethnografie als Instrument Forschenden Lernens im Lehramtsstudium: Kritisch-reflexive Betrachtung von (digitalen) Lehr-Lern-Interaktionen durch Studierende. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 8, 1 (Juli 2025), 206–221. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-7467.