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Buttlar, A.-C. und Weiser-Zurmühlen, K. 2019. (Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren.: Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2, 2 (März 2019), 20–37. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2446.