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Rochnia, M., Casale, G., Jansen, N., Rieser, S., Trempler, K. und Streckel, J. 2020. Lesen Lehramtsstudierende wissenschaftliche Evidenz anders als Lehrerbildner?. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 3, 1 (Aug. 2020), 598–619. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-3145.