Frohn, J.; Brodesser, E. Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Konzepte Zur Förderung Adaptiver Lehrkompetenz: Entwicklung, Umsetzung Und Evaluation universitärer Lehrveranstaltungen Im „Design-Based-Research“-Verfahren. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2019, 2, 435-451.