Gorges, J.; Lütje-Klose, B.; Zurbriggen, C. Editorial: Fachdidaktische Und Bildungswissenschaftliche Ansätze Der Lehrerinnen- Und Lehrerbildung für Die Inklusive Schule. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2019, 2, i-iv.