Dannemann, S.; Heeg, J.; von Roux, Y. Das Modell Der Didaktischen Rekonstruktion – Rahmen Und Impulsgeber für Die Entwicklung Von Fachdidaktik Und Unterricht: Einführung in Das Themenheft. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2021, 4, 1-9.