Schreiber, N.; Best, A.; Windt, A.; Thomas, M. Forschendes Lernen Zur Informatischen Bildung Im Sachunterricht: Evaluation Eines Forschungsseminars für Sachunterrichtsstudierende Und Sachunterrichtslehrkräfte Am Beispiel Des Inhaltsbereichs „Sprachen Und Automaten“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2022, 5, 317-336.