Woitkowski, D. (2018). Physikalische Denk- und Arbeitsweisen erlernen: Ein Vorlesungs-/Übungskonzept entlang des ACER-Modells. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.4119/hlz-2383