Rottmann, T., Wellensiek, N., & Lüken, M. (2018). Diagnose mathematischer Kompetenzen als Gegenstand Forschenden Lernens im Praxissemester. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 1(2), 331–344. https://doi.org/10.4119/hlz-2398