Slepcevic-Zach, P., & Stock, M. (2018). Vom forschungsbasierten Lernen bis zum Projektstudium: Integration des forschenden Lernens im Mastercurriculum Wirtschaftspädagogik. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 1(2), 397–413. https://doi.org/10.4119/hlz-2411