Kahlau, J., & Tietjen, C. (2018). Reflexive Begleitung von Studien-Praxis-Projekten und die Förderung von Reflexivität in (alternativen) Praxisphasen. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 1(2), 126–141. https://doi.org/10.4119/hlz-2413