Ohm, U., & Zörner, A. (2019). Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester: Theoretische Modellierung und empirische Analysen auf der Basis narrativer Interviews. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(2), 124–154. https://doi.org/10.4119/hlz-2450