Rödel, L. (2019). Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(3), 251–274. https://doi.org/10.4119/hlz-2460