te Poel, K. (2019). Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams: Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(3), 275–295. https://doi.org/10.4119/hlz-2463