Klingsieck, K. B., & Golombek, C. (2020). Ins Schreiben kommen und im Schreiben bleiben – die Selbststeuerung beim Schreiben wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(1), 655–672. https://doi.org/10.4119/hlz-2499