Kilimann, V., Krüger, S., & Winter, K. (2020). Theoriegeleitete Praxisreflexion als Professionalisierungschance: Modellierung, Konzeptualisierung und Analyse fachspezifischer Reflexionsprozesse von Lehramtsstudierenden. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(2), 325–344. https://doi.org/10.4119/hlz-2502