Oldenburg, M., & Sterzik, L. (2020). Vom Leitbild zur Seminarplanung – Ansätze zur Anbahnung Reflektierter Handlungsfähigkeit in einer inklusionsorientierten, diversitätssensiblen Lehrer*innenbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(2), 374–398. https://doi.org/10.4119/hlz-2528