Hoffelner, A. (2020). An der Schnittstelle von Rassismuskritik und Theaterpädagogik: Wege der (Selbst-)Reflexion und Emanzipation in der Lehramtsausbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(1), 716–738. https://doi.org/10.4119/hlz-3472