Bürgener, L. (2023). Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden durch transdisziplinäre Projektarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 6(1), 74–95. https://doi.org/10.11576/hlz-3825