Stender, J., Watson, C., Vogelsang, C., & Schaper, N. (2021). Wie hängen bildungswissenschaftliches Professionswissen, Einstellungen zu Reflexion und die Reflexionsperformanz angehender Lehrpersonen zusammen?. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(1), 229–248. https://doi.org/10.11576/hlz-4057