Titz, M. (2021). Optionale Onlinekurse als Werkzeug der Studiengangsflexibilisierung: Der Onlinekurs „Grundlagen mathematikdidaktischer Entwicklungsarbeit“ für Lehramtsstudierende im Master. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(1), 365–377. https://doi.org/10.11576/hlz-4152