Mantel, C. (2024). Lehrpersonen in Schulen der Migrationsgesellschaft: Idealtypische Orientierungen und die Bedeutsamkeit des eigenen Anerkennungsempfindens: Typical Pedagogical Orientations and the Significance of the Teacher’s Own Sense of Recognition. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 7(1), 19–36. https://doi.org/10.11576/hlz-6249