Wiederseiner, V. (2025). „Problemlösen nach Plan“ – Ein Lernangebot für Grundschullehramtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?!. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 8(1), 155–171. https://doi.org/10.11576/hlz-7278