DÖRRENBÄCHER-ULRICH, Laura; RASCOPP, Sarah; PERELS, Franziska. Evaluation einer Lernwerkstatt zum selbstregulierten Lernen für angehende Lehrkräfte – Förderung von Kompetenzen zur Gestaltung individualisierten Lernens: Förderung von Kompetenzen zur Gestaltung individualisierten Lernens. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 2, n. 3, p. 323–345, 2019. DOI: 10.4119/hlz-2454. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2454. Acesso em: 11 mai. 2025.