RÖDEL, Laura. Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Bielefeld, Germany, v. 2, n. 3, p. 251–274, 2019. DOI: 10.4119/hlz-2460. Disponível em: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2460. Acesso em: 11 mai. 2025.